之前我们讲到了在初学琴的时候，孩子因为不习惯弹琴这种方式，所以手指会出现诸如僵直、生硬的情况。
今天我们就来讲一讲，关于孩子出现了这些情况之后，作为家长应该怎么做。
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情况一
出现拇指僵直甚至出现夹指的情况
这种情况是比较常见的，因为孩子的手掌还没完全生长开来，加上还没有得到一个系统的长时间训练，手指难免出现僵直情况。这个时候，家长首先要让孩子的精神得到放松，接着放松双手。
使其轻轻拉开虎口，利用拇指掌关节(注意哦，这里需要使用第二个关节)来作为支点，同时将第一和第二关节凸起，拇指尖端向里弯曲并呈现弧形状态，这才是一个正确的手法。
同时，应该要让孩子学会使用拇指尖的外侧进行演奏，即进行一种叫做点状触键的弹奏方式，亦或者称作站立弹奏。
出现这种情况一般都是因为孩子手指发育不到时候，或者手指灵活性较差的缘故，而这个时候最忌讳的就是让孩子自由发挥地使用拇指关节，甚至是整一只拇指侧面进行大面积对琴键的接触方式进行弹奏。
总之，家长要时刻注意孩子拇指弹奏的角度和触键点。
情况二
孩子不习惯使用无名指独立弹奏琴键
人类从学会制作工作开始，慢慢地就已经很少出现使用全部手指来达成目标了。而无名指几乎可以说是灵活性最为薄弱的一只，夹在中指和尾指之间，独立性最差。
而训练无名指独立性的办法，就是变换练习方式。这个时候我们需要让孩子得到充足休息，让孩子的心理、情绪恢复到放松状态。然后让五只手指扣在桌面上，做出一副握着球体（例如网球或稍大一些的球）的形状。
同时掌关节和拇指的第一关节做出突出状，将手腕放平，然后有意识地训练无名指上下自如抬起，使无名指能够自如地、有所控制地进行弹奏。
在保持正确手型的基础上，我们在训练无名指抬指的时候，可以允许相邻的手指自然地随着运动，让无名指松弛自如地起落。
情况三
尾指掌关节塌陷与僵立
使用尾指弹奏时，尾指根部的掌关节(即第三关节)一定要鼓起，并作为支点对整个手进行支撑。同时，尾指的第一、二关节也要松弛并且自然凸出。因为任何一个关节的塌陷，都会造成尾指出现僵硬紧绷的情况。
在演奏的时候，家长要让孩子做到三点，即：放松、鼓起、手指站立。同时每做一个动作，都要检查手型和发力方式是否正确。
只有这样进行反复多次的练习，久而久之，孩子就能掌握正确的弹奏方法，为以后学习更高难度的技巧打好基础。
